Resumen de las lecturas

Referencia - Coloma, C. y Rivero, C. (2015) El cerebro, las emociones y el aprendizaje. En adolescentes universitarios. En Pease, M.A., Figallo, F. Ysla, A. (editores). (2015) Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior. Fondo Editorial-PUCP
Referencia - Coloma, C. (2014) Retos para el profesorado en cambio de época. Revista Santillana.
Referencia - Pollit, E. (2002). En E. Pollit (Ed.). Consecuencias de la desnutrición en el escolar peruano (pp. 113-128). Lima: Fondo Editorial PUCP
Referencia - Rivas, M. (2008a). La percepción y adquisición de la información. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/120649719/PROCESOS-COGNITIVOSYAPRENDIZAJE-SIGNIFICATIVO-Manuel-Rivas-Navarro
Referencia - Rivas, M. (2008b). La atención y recursos cognitivos. Recuperado de Aprendizajes Significativos. España: Comunidad de Madrid. 102-122. pp https://es.scribd.com/doc/120649719/PROCESOS-COGNITIVOSYAPRENDIZAJE-SIGNIFICATIVO-Manuel-Rivas-Navarro
Referencia - - Cermeño, O. (agosto de 2007). Concepto Clásico de la Inteligencia. Revista Semestral Humanidades y Educación.
Referencia - Iglesias, I. (2000). La creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE: caracterización y aplicaciones. In Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera: actas del X Congreso Internacional de ASELE (Cádiz, 22-25 de septiembre de 1999) (pp. 941-954). Servicio de Publicaciones.
Referencia - Memoria (s.f). Recuperado de https://paideia.pucp.edu.pe/cursos/pluginfile.php/716378/mod_resource/content/1/lectura%20obligatoria%20Memoria.pdf
Referencia - Eggen, P., & Kauchak, D. (2009). Estrategias docentes. Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento. Recuperado de https://paideia.pucp.edu.pe/cursos/pluginfile.php/719012/mod_resource/content/1/Lectura%20obligatoria.%20Ensen%CC%83ar%20a%20pensar%20%28Paul%20D.%20Eggen%29.pdf
Referencia - Eggen, P. y Kauchak, D. (1999) Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar. En Estrategias docentes. Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento. Fondo de cultura económica de Argentina, S.A.

Referencia - Coloma, C. y Rivero, C. (2015) El cerebro, las emociones y el aprendizaje. En adolescentes universitarios. En Pease, M.A., Figallo, F. Ysla, A. (editores). (2015) Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior. Fondo Editorial-PUCP
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Referencia - Eggen, P. y Kauchak, D. (1999) Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar. En Estrategias docentes. Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento. Fondo de cultura económica de Argentina, S.A.

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